Matériel pédagogique

Les élèves se familiarisent avec les étapes qui sont nécessaires à l’achat d’une habitation : se chercher un logement, épargner, contracter un emprunt, rembourser un emprunt, …

Les élèves prennent conscience que les labels, pictogrammes et logos peuvent les aider à faire des choix de consommation. Mais attention : tous les labels ne se valent toutefois pas. Certains sont officiels et peuvent être considérés comme fiables. D’autres ne sont que de simples outils marketing.

Choisir un compte d’épargne sur base d’un critère spécifique : le taux d’intérêt. Calculs de pourcentages.

Sur base d’une publicité, pouvoir mesurer les implications d’une offre promotionnelle sur mon épargne. Et, en fonction de ma situation, pouvoir faire un choix entre deux offres de comptes d’épargne. Calculs de pourcentages.

Élaboration d’une grille budgétaire dans le cadre de l’organisation d’une excursion scolaire. Par exemple : une sortie au théâtre ou au cinéma, la visite d’une exposition.

Savoir déchiffrer un extrait de compte. Savoir y déceler des opérations erronées potentiellement frauduleuses.

Analyse de la rentabilité d’une petite entreprise (chiffre d’affaires, charges fixes, …). Mais aussi, faire des choix de consommation en sachant comparer intelligemment des prix et en tenant compte de critères ‘durables’.

Savoir déchiffrer/compléter un bon de commande lors d’un achat sur internet par exemple.<br/>Comprendre et appliquer le principe de la TVA. Savoir respecter des contraintes budgétaires.

Commenter et expliquer un document statistique illustrant l’évolution des prix à partir de l’indice Big Mac. Représenter graphiquement, analyser cette évolution et en tirer les conclusions (éventuellement dans un but de communication).

Gestion d’un projet immobilier de A à Z : de l’épargne, en passant par le choix d’une habitation et d’une formule de financement, jusqu’à l’estimation du coût d’un emprunt.