Matériel pédagogique

Au départ d’un puzzle, amener une réflexion sur les habitudes de consommation. Reconnaître les gestes ou choix limitant l’impact de nos modes de vie sur l’environnement au sens large.

Réflexion sur le thème ‘l’argent ne fait pas le bonheur’ en partant d’une chanson de MC Solaar ou de Black M (ou une chanson proposée par les élèves) riche en jeux de mots. Synthèse de l’idée centrale des textes de ces chansons et réappropriation de l’œuvre avec l’écriture d’un couplet supplémentaire.

Savoir déchiffrer un bon de commande lors d’un achat sur internet par exemple et comprendre le principe de la TVA. Calculs de pourcentages.

Comparer et budgétiser avant d’acheter. Réflexion sur comment consommer malin et envisager le financement d’un achat (et de son utilisation). Conversation en vue d’acheter un smartphone.

Savoir retrouver le prix au kilo, par unité, … de produits en promotion afin de pouvoir comparer avant d’acheter. Calcul de pourcentages.

Calcul du coût réel d’un sms dans le cadre d’un jeu télévisé ou d’un concours. Calcul des gains réalisés par l’opérateur de ce type de jeux basé sur l’envoi de sms. Quelle est la probabilité de gagner à ce type de jeu ?

Faire des choix de consommation en sachant comparer intelligemment des prix. Exercice de comparaison sur base de publicités pour un voyage au ski entre amis. Calculer en tenant compte de toutes les informations utiles disponibles.

Situation de problème nécessitant une réflexion globale pour faire les choix de consommation les plus pertinents. « Alex va-t-il acheter chaque article du menu séparément ou prendre un menu ? ».

À travers l’analyse de la rentabilité des ventes de paniers de légumes d’une ferme : analyser une base de données ; réaliser des calculs de moyennes et de médianes.

Réflexion sur nos habitudes de consommation et notre empreinte écologique.