Matériel pédagogique

Discussion et réflexion sur le thème «Waarom sparen?; Hoe sparen?»

Réflexion sur l’argent de poche. L’argent de poche est-il un droit pour les jeunes ? Quel montant, à quelle fréquence, pourquoi faut-il donner de l’argent de poche ?

Réflexion sur l’épargne et de manière plus globale sur la gestion de son argent suite à la vision de la vidéo : « Alex wilt een Smartphone kopen ».

Construction d’un plan d’épargne (une stratégie d’épargne) en vue d’un achat important. Réalisation d’un tableau de données. Calculs de pourcentages.

À partir de sources diverses, montrer que les décisions financières sont fonction d’un système de valeurs propres à chaque société culturelle.

Réflexion sur notre rapport à l’argent. Pourquoi l’argent est-il un sujet tabou ? « Pourquoi est-il plus facile de parler de sexe que de parler d’argent ? »

Calculer et modéliser le temps nécessaire pour atteindre un objectif d’épargne. Décoder des mécanismes d’épargne et de crédit. Calculs d’intérêts simples et composés.

Choisir un compte d’épargne sur base d’un critère spécifique : le taux d’intérêt. Calculs de pourcentages.

Discussion et réflexion sur le thème « Hoe sparen?, Wat zijn mijn inkomsten en mijn uitgaven? »

Sur base d’une publicité, pouvoir mesurer les implications d’une offre promotionnelle sur mon épargne. Et, en fonction de ma situation, pouvoir faire un choix entre deux offres de comptes d’épargne. Calculs de pourcentages.