Matériel pédagogique

Alex aimerait s’acheter un scooter mais n’a pas assez d’économies pour se l’offrir. Il va devoir emprunter. Il va devoir choisir la formule de crédit la plus adaptée à sa situation…

Après la lecture d’une petite bande dessinée, faire réfléchir les élèves à leurs revenus et leurs dépenses. Comment peuvent-ils faire pour épargner ?

L’évolution dans le temps des différents moyens de paiement : du troc jusqu’au smartphone, en passant par le distributeur de billets de banque.

Découvrez un petit journal plein d'activités et de jeux qui permet de parler d'argent à l'école et à la maison.

Reconnaître les déterminants psychologiques, sociologiques, économiques, écologiques, … qui peuvent influencer le consommateur dans ses choix. La notion de développement durable est également abordée.

Quel type de compte d'épargne ? Vous voulez vous constituer une réserve d'argent pour les dépenses imprévues ? Ou pouvoir acheter quelque chose de cher dans le futur ? Dans ce cas, mettez de l'argent de côté sur un compte d'épargne - l'ancien "livret d'épargne".

Analyse d’un acte d’achat à travers la réalisation d’une liste de courses. Permet de passer en revue toutes les composantes d’un acte de consommation (besoin ou envie, quelles influences, mode de distribution, …). 

La structure du marché a une influence sur les prix et la satisfaction des consommateurs. Monopole, oligopole ou concurrence parfaite dans quelle structure de marché nous situons- nous ?

Commenter et expliquer un document statistique illustrant l’évolution des prix à partir de l’indice Big Mac. Représenter graphiquement, analyser cette évolution et en tirer les conclusions (éventuellement dans un but de communication).

Reconnaître les différents circuits et canaux de distribution et savoir utiliser ceux-ci à bon escient en fonction du produit ou service commercialisé. Et, pour aller plus loin imaginer la stratégie marketing complète d’un produit.