8 pistes d'activités Trier par : Nom Evaluation Popularité

Consommer de manière responsable

Économie, Cours philosophiques, Formation sociale et économique
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«J’achète le sweat de marque X ou y ? ». Les choix de consommation d’Alex sont influencés par une série d’éléments qu’il vaut mieux qu’il ait à l’esprit pour consommer de manière « responsable ».

Emprunter malin

Économie, Cours philosophiques, Formation sociale et économique
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Alex aimerait s’acheter un scooter mais n’a pas assez d’économies pour se l’offrir. Il va devoir emprunter. Il va devoir choisir la formule de crédit la plus adaptée à sa situation…

La mondialisation 3 (transition)

Économie
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Montrer que la mondialisation résulte de préoccupations économiques, sociales, culturelles, géographiques, historiques.

Consommer autrement 2 (transition)

Cours philosophiques
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Réflexion sur nos habitudes de consommation à travers deux textes prônant une consommation « différente ».

L'argent ne fait pas le bonheur 2 (transition)

Cours philosophiques
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Réflexion sur le thème ‘l'argent ne fait pas le bonheur' en partant d'une chanson de MC Solaar ou de Black M (ou une chanson proposée par les élèves) riche en jeux de mots.

L'argent source de conflit 2 (transition)

Cours philosophiques
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Les questions d'argent sont souvent sensibles. Réflexion sur l'argent source de conflit : au sein du couple et de la famille.

E-commerce ou commerce traditionnel ?

Cours philosophiques
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Suite à la lecture de documents, les élèves sont amenés à débattre et argumenter sur les avantages et inconvénients du e-commerce et du commerce traditionnel.

Vers un monde sans cash ?

Cours philosophiques
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Les élèves choisissent le moyen de paiement le plus adapté en fonction de la situation.