Réflexion sur le thème ‘l’argent ne fait pas le bonheur’ en partant d’une chanson de MC Solaar ou de Black M (ou une chanson proposée par les élèves) riche en jeux de mots. Synthèse de l’idée centrale des textes de ces chansons et réappropriation de l’œuvre avec l’écriture d’un couplet supplémentaire.
Commander des articles sur un site de vente américain implique de savoir calculer le taux de change et de tenir compte (si nécessaire) des frais de douane. Calculs de taux de change, de pourcentages en retrouvant les informations pertinentes sur internet (sites officiels).
La structure du marché a une influence sur les prix et la satisfaction des consommateurs. Monopole, oligopole ou concurrence parfaite dans quelle structure de marché nous situons- nous ?
Sur base d’une série de documents, déterminer si les articles proposés répondent à la satisfaction d’une envie ou d’un besoin. Découverte et utilisation de la pyramide de Maslow.
Avec « Just’in Budget », les élèves de 5e et 6e primaires apprennent à gérer leur argent liquide et en compte. En gardant leur budget à l’œil, les élèves doivent faire face à des dépenses (des tentations) et des imprévus. Sauront-ils gérer leur budget sans glisser dans le rouge ?
Les élèves réalisent une analyse plus poussée des produits financiers de base, comme les actions et les obligations en utilisant des documents bancaires et financiers courants.
Les élèves découvrent le fonctionnement de la bourse ainsi que les principaux produits financiers à la lecture, entre autres, de publications bancaires : compte d’épargne, actions, obligations.
Qu'est ce qu'investir ? Il existe toute une série de produits d'investissement, mais les plus populaires et les plus connus sont les actions, les obligations et les fonds de placement. En quelques pages, découvrez tout sur le sujet.