Sur base d’un article de presse sur la suppression des distributeurs de sucreries dans les écoles en Flandre, réaliser une compréhension à la lecture mettant en perspective les habitudes de consommation qui peuvent être nocives pour la santé. « Et si tu pouvais choisir les produits placés dans un distributeur qu’y mettrais-tu ? En retirant les distributeurs, achèteras-tu moins de boissons sucrées ? ».
En partant des représentations des élèves, leur faire découvrir les multiples faces cachées des billets de banque et leur utilité. Pour ce faire, ils devront reconstituer un billet de banque en découpant et en recollant au bon endroit les divers éléments sur le fond du billet. Ils apprendront à quels éléments il faut être attentif pour éviter de recevoir un faux billet.
Calcul de taux d’intérêt de comptes d’épargne pour en sélectionner un. Situation de problème avec plusieurs variables (taux d’intérêt, frais de gestion …).
Quels sont les différents moyens de paiement et comment les utiliser. Sur base d’une vidéo portant sur les moyens de paiement en déduire quels sont les moyens de paiement les plus adaptés lors de différentes situations d’achats.
Situation de problème nécessitant le calcul de pourcentages simples. « Alex et Clara font les soldes pour profiter de réductions ; leur ticket de caisse est-il correct ? »
Lors d'une visite dans une grande surface (comme Colruyt, Match, Carrefour, Delhaize, …) décoder l'organisation de l'espace et les raisons d'être de cette organisation.