Matériel pédagogique

Retrouver le prix unitaire de produits afin de pouvoir comparer des données similaires. Calculer le prix à payer sur base du prix unitaire.

Situation de problème visant à acheter toutes les fournitures nécessaires pour organiser un goûter d’anniversaire. Mais combien va coûter ce goûter ? Est-ce qu’Emma et Oscar ont assez d’argent ? Et s’ils donnent 50 euros, combien la caissière va-t-elle leur rendre ?

Par le biais du jeu (Gère tes pépètes), les élèves apprennent à gérer un budget et à faire des choix de consommation.

En partant des représentations des élèves, leur faire découvrir les multiples faces cachées des billets de banque et leur utilité. Pour ce faire, ils devront reconstituer un billet de banque en découpant et en recollant au bon endroit les divers éléments sur le fond du billet. Ils apprendront  à quels éléments il faut être attentif pour éviter de recevoir un faux billet.

Par le biais du jeu (Gère tes pépètes), les élèves apprennent à gérer un budget et à faire des choix de consommation. Ils font le parallélisme entre la gestion du budget de la classe pour partir en voyage scolaire et la gestion du budget de l’État.

Sur base d’un article de presse sur la suppression des distributeurs de sucreries dans les écoles en Flandre, réaliser une compréhension à la lecture mettant en perspective les habitudes de consommation qui peuvent être nocives pour la santé. « Et si tu pouvais choisir les produits placés dans un distributeur qu’y mettrais-tu ? En retirant les distributeurs, achèteras-tu moins de boissons sucrées ? ».

Situation de problème nécessitant le calcul de pourcentages simples. « Alex et Clara font les soldes pour profiter de réductions ; leur ticket de caisse est-il correct ? »

Calcul de taux d’intérêt de comptes d’épargne pour en sélectionner un. Situation de problème avec plusieurs variables (taux d’intérêt, frais de gestion …).

Suite au visionnage d’une vidéo « C’est pas sorcier » expliquant le fonctionnement d’une banque, les élèves répondent à différentes questions leur permettant de comprendre le fonctionnement du système bancaire et ce qu’est l’épargne et le crédit.

Par le biais de cette activité, les élèves mesurent leurs connaissances par rapport au coût de la vie et découvrent les obligations financières des adultes. Cette activité complète le jeu Just’in Budget, par le biais duquel les élèves apprennent à gérer un budget et sont amenés à faire des choix de consommation tout en devant faire face à des obligations.