Matériel pédagogique

Des bulbes de tulipes qui coûtent une maison ? La Tulipomanie au XVIIe siècle a créé la première bulle spéculative aux Pays-Bas. Découvrez comment cette crise de la tulipe s'est produite.

Cette vidéo fait partie d'une série de vidéos sur les crises financières. Regardez toutes les vidéos : la bulle de marché, la crise de la tulipe, la crise immobilière américaine, la crise financière de 2008.

Commenter et expliquer un document statistique illustrant l’évolution des prix à partir de l’indice Big Mac. Représenter graphiquement, analyser cette évolution et en tirer les conclusions (éventuellement dans un but de communication).

Qu'est-ce qu'un fonds commun de placement ? Vous voulez investir votre épargne dans des actions ou des obligations ? Mais vous n'avez ni le temps ni l'expérience pour suivre de près vos investissements ? Alors un fonds d'investissement pourrait être la solution pour vous. Cette vidéo vous en donne une brève introduction.

Qu'est-ce qu'une action ? Cette vidéo vous en donne une brève introduction.

Situation de problème visant à acheter toutes les fournitures nécessaires pour organiser un goûter d’anniversaire. Mais combien va coûter ce goûter ? Est-ce qu’Emma et Oscar ont assez d’argent ? Et s’ils donnent 50 euros, combien la caissière va-t-elle leur rendre ?

En partant des représentations des élèves, leur faire découvrir les multiples faces cachées des billets de banque et leur utilité. Pour ce faire, ils devront reconstituer un billet de banque en découpant et en recollant au bon endroit les divers éléments sur le fond du billet. Ils apprendront  à quels éléments il faut être attentif pour éviter de recevoir un faux billet.

Lors d'une visite dans une grande surface (comme Colruyt, Match, Carrefour, Delhaize, …) décoder l'organisation de l'espace et les raisons d'être de cette organisation.

Au départ d’un puzzle, amener une réflexion sur les habitudes de consommation. Reconnaître les gestes ou choix limitant l’impact de nos modes de vie sur l’environnement au sens large.

Après la lecture d’une petite bande dessinée, faire réfléchir les élèves à leurs revenus et leurs dépenses. Comment peuvent-ils faire pour épargner ?

Suite au visionnage d’une vidéo « C’est pas sorcier » expliquant le fonctionnement d’une banque, les élèves répondent à différentes questions leur permettant de comprendre le fonctionnement du système bancaire et ce qu’est l’épargne et le crédit.