Matériel pédagogique

Sur base d’une série de documents, déterminer si les articles proposés répondent à la satisfaction d’une envie ou d’un besoin. Découverte et utilisation de la pyramide de Maslow.

Situation de problème visant à acheter toutes les fournitures nécessaires pour organiser un goûter d’anniversaire. Mais combien va coûter ce goûter ? Est-ce que Tom a assez d’argent ? Et s’il donne 20 euros combien le commerçant va-t-il lui rendre ?

Qu'est-ce qu'une bulle de marché ou une bulle spéculative ?

Cette vidéo fait partie d'une série de vidéos sur les crises financières. Regardez toutes les vidéos : la bulle de marché, la crise de la tulipe, la crise immobilière américaine, la crise financière de 2008.

Alex a 18 ans et veut faire un beau voyage durant les vacances…mais avant de partir il va devoir faire son budget car un voyage ça ne s’improvise pas.

Réflexion sur la problématique des pensions sous l’angle particulier des pensions des femmes. Sommes-nous tous égaux face à la pension ?

Réflexion sur le lien entre le taux d’intérêt des comptes d’épargne, l’inflation et le pouvoir d’achat. Lecture et analyse d’un article de presse évoquant la baisse du pouvoir d’achat des ménages suite au recul des taux d’intérêt sur les comptes d’épargne.

Découvrez un petit journal plein d'activités et de jeux qui permet de parler d'argent à l'école et à la maison.

Les élèves apprennent à gérer un budget étape par étape. Le dossier s'appuie sur une visite au Wikifin Lab, mais peut également être utilisé par des classes qui n'ont pas visité le Wikifin Lab.

Suite à la lecture de documents, les élèves sont amenés à débattre et argumenter sur les avantages et inconvénients du e-commerce et du commerce traditionnel. Finalement, un type de commerce est-il meilleur que l’autre ?

Décoder une offre promotionnelle en tenant compte de tous les éléments. Juger si cette offre promotionnelle est intéressante en fonction de sa situation personnelle.