Matériel pédagogique

Alex aimerait s’acheter un scooter mais n’a pas assez d’économies pour se l’offrir. Il va devoir emprunter. Il va devoir choisir la formule de crédit la plus adaptée à sa situation…

Reconnaître les déterminants psychologiques, sociologiques, économiques, écologiques, … qui peuvent influencer le consommateur dans ses choix. La notion de développement durable est également abordée.

Réflexion sur l’impact de nos habitudes de consommation sur notre environnement. Notion d’empreinte écologique. Comment réduire l’empreinte écologique de l’école ?

Les élèves prennent conscience que les labels, pictogrammes et logos peuvent les aider à faire des choix de consommation. Mais attention : tous les labels ne se valent toutefois pas. Certains sont officiels et peuvent être considérés comme fiables. D’autres ne sont que de simples outils marketing.

Réflexion sur le commerce équitable et les revenus équitables qui en découlent. Les labels ne sont-ils pas qu’un concept marketing ?

Comment fonctionne un compte d’épargne ? Quelles différences entre un compte d’épargne réglementé et non réglementé ? Quel rendement ? Quelle protection ? En quelques pages, découvrez tout sur le sujet.

Tous les éléments théoriques utiles pour aborder le thème de l'épargne dans les activités proposées sur ce thème.

Découvrez un petit journal plein d'activités et de jeux qui permet de parler d'argent, d'épargne et de fraude à l'école et à la maison.

À partir de faits d’actualité, les élèves découvrent les organismes de représentation des travailleurs et les différentes manières de régler des conflits sociaux.

Testez les connaissances de vos élèves avec le Wikifin Quiz de La Semaine de l’Argent 2025.