Une fois diplômé le moment est venu de plonger dans le monde du travail. Cette activité propose aux élèves de découvrir comment aborder le marché du travail de manière structurée pour maximiser leurs chances de décrocher un emploi.
Situation de problème nécessitant une réflexion globale pour faire les choix de consommation les plus pertinents. « Alex va-t-il acheter chaque article du menu séparément ou prendre un menu ? ».
Comment fonctionne une banque ? Comprendre le rôle d'une banque avec les moyens de paiement qu'une banque offre. A l'aide d'exercices, les élèves découvrent tout sur le sujet.
Situation de problème visant à acheter toutes les fournitures nécessaires pour organiser un goûter d’anniversaire. Mais combien va coûter ce goûter ? Est-ce qu’Emma et Oscar ont assez d’argent ? Et s’ils donnent 50 euros, combien la caissière va-t-elle leur rendre ?
Par le biais du jeu (Gère tes pépètes), les élèves apprennent à gérer un budget et à faire des choix de consommation. Ils font le parallélisme entre la gestion du budget de la classe pour partir en voyage scolaire et la gestion du budget de l’État.
Cette fiche propose une réflexion critique sur son propre comportement face à l’argent et aux stratégies marketing mises en place. Un test à choix multiples ludique sur le thème de la cigale et la fourmi est proposé aux élèves. Cette fiche permet aussi de différencier un achat émotionnel d'un achat rationnel et de reconnaître différentes techniques marketing influençant le comportement du consommateur.