Matériel pédagogique

Cette fiche complète le pack éducatif EuroKiD, grâce auquel les élèves découvrent et manipulent les pièces et billets.

Situation de problème nécessitant une réflexion globale pour faire les choix de consommation les plus pertinents. « Alex va-t-il acheter chaque article du menu séparément ou prendre un menu ? ».

Situation de problème visant à acheter toutes les fournitures nécessaires pour organiser un goûter d’anniversaire. Mais combien va coûter ce goûter ? Est-ce qu’Emma et Oscar ont assez d’argent ? Et s’ils donnent 50 euros, combien la caissière va-t-elle leur rendre ?

Cette séquence de cours vise à développer l'esprit critique face à la consommation. Elle débute par la distinction entre un besoin et une envie. Les élèves apprennent ensuite à repérer comment leurs désirs sont influencés par les médias (publicités) ou par l'avis de leurs amis. Enfin, la leçon déconstruit les stéréotypes de genre en montrant que les goûts et les achats ne doivent pas être dictés par le fait d'être une fille ou un garçon.

Avec « Gère tes pépètes », les élèves de 3e et 4e années primaires apprennent en jouant à gérer un budget.

Après la lecture d’une petite bande dessinée, faire réfléchir les élèves à leurs revenus et leurs dépenses. Comment peuvent-ils faire pour épargner ?

Découvrez les détails de votre fiche de paie

Sur base d’une série de documents, déterminer si les articles proposés répondent à la satisfaction d’une envie ou d’un besoin. Découverte et utilisation de la pyramide de Maslow.

Lors d'une visite dans une grande surface (comme Colruyt, Match, Carrefour, Delhaize, …) décoder l'organisation de l'espace et les raisons d'être de cette organisation.

Découvrez un petit journal plein d'activités et de jeux qui permet de parler d'argent à l'école et à la maison.