Zoek lesmateriaal

Eenvoudige probleemstelling waarbij de leerlingen nadenken over wat Alex van de menukaart kiest. Voor wie is het interessant om een menu of speciale promotie te kiezen dan wel om afzonderlijke gerechtjes te bestellen?

Tijdens een bezoek aan een supermarkt brengen de leerlingen de manier waarop de winkel is ingedeeld en de rekken met producten zijn gevuld, in kaart.

De leerlingen begrijpen de evolutie van de maatschappij en meer specifiek de evolutie van de diverse betaalmiddelen doorheen de tijd. Ze begrijpen dat betalen kan via ruilhandel, de overschrijving als via de smartphone.

Vertrekkende van een eenvoudige probleemstelling berekenen de leerlingen hoeveel alle aankopen voor een verJaardagsfeestje gekost hebben. Ze berekenen of de Jarige organisatoren voldoende geld hebben om hun aankopen te betalen. Ze berekenen het wisselgeld dat de Jarigen aan de kassa terugkrijgen indien ze betalen met € 50.

Met budg€tPRET leren de leerlingen van het 3de en 4de leerjaar basisonderwijs spelenderwijze een budget beheren.

Dit boekje is een realisatie in het kader van een Europees project dat de strijd aangaat tegen
overmatige schuldenlast. Het boekje wil iedereen helpen die professioneel of privé werkt rond
preventie, opleiding en informatie ter bevordering van bewuste en verantwoorde consumenten in
Europa.

De kinderen leren een budget te beheren en keuzes te maken. Als aanvulling op het spel maken ze kennis met het begrip sparen en verschillende spaarvormen.

Achtergrondinformatie voor de leerkracht rond het thema Lenen.

Achtergrondinformatie voor de leerkracht rond het thema Sparen en beleggen.

Achtergrondinformatie voor de leerkracht rond het thema 'Betaalmiddelen'. Van zichtrekening tot bitcoins, van contactloos betalen tot fraudetechnieken.